她端坐在輪椅上，肌肉萎縮的雙手緊握著三尺多長(zhǎng)的木棍，木棍前端固定著塞進(jìn)粉筆的注射器。這支“加長(zhǎng)粉筆”在她嫻熟而吃力的揮動(dòng)下，一行行工整的粉筆字跳躍在黑板上……
12年來，她在自己創(chuàng)辦的“希望小學(xué)”里，一直以這樣的方式給孩子們上課。殘酷的類風(fēng)濕疾病讓她的脖頸不能扭動(dòng)，雙手畸形，高位截癱，雙腿失去站立能力，以輪椅為伴。但她略顯蒼白的臉上，依然時(shí)常掛著微笑。
她在疾病的折磨中，追逐著生活的希望。這所凝聚著她所有心血的“希望小學(xué)”，已成為擁有８?jìng)€(gè)班級(jí)、10多名教師和200多名學(xué)生的完小。她還自學(xué)取得了醫(yī)學(xué)和教育管理兩個(gè)專業(yè)的大專學(xué)歷。
她叫任影，安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)希望小學(xué)校長(zhǎng)。
花季時(shí)節(jié) 她被折斷了飛翔的翅膀
1966年出生在臨泉縣邢塘鎮(zhèn)任莊村貧苦農(nóng)家的任影，自幼聰明好學(xué)。18歲那年，她以優(yōu)異成績(jī)考取了省屬重點(diǎn)中學(xué)阜陽一中。
然而，這個(gè)本該擁有美好前程的花季少女，卻遭到了無情病魔的殘酷折磨。讀高二那年，她患上類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這種病被醫(yī)學(xué)界稱作“不死的癌癥”。漸漸地，病情惡化，疼痛讓她的行動(dòng)變得十分艱難。
她多么渴望步入大學(xué)殿堂！令人遺憾的是，她還沒有圓大學(xué)夢(mèng)就癱瘓?jiān)诖玻瑥拇嗽僖矝]有站起來。理想破滅和身體癱瘓，讓任影一度陷入絕望的低谷。1995年的一個(gè)夜里，她偷偷地服下農(nóng)藥……
當(dāng)她在醫(yī)院里被搶救過來時(shí)，她哭著問父母：“你們?yōu)槭裁匆任遥课沂悄銈兊睦圪槹。?#8221;父親流淚了，這位堅(jiān)強(qiáng)的男人為了給女兒治病，再苦再累從沒淌過一滴淚，此時(shí)蹲在地上抱頭大哭：“如果你真有孝心的話，就求你陪我們好好活著！”父親的話語和哭聲如一記重錘狠狠地砸在她的心坎上。此刻，她覺得自殺是多么自私的行為，對(duì)父母是多么的殘忍！
活著，是一種責(zé)任！
縣殘聯(lián)的人士聽說任影的情況后，為她送來了大量書籍，并鼓勵(lì)她自立自強(qiáng)。看到一個(gè)個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的故事，任影逐漸樹立了生活的信心。1996年，她報(bào)名參加了縣里開設(shè)的“社區(qū)醫(yī)學(xué)函授班”，希望將來能像張海迪一樣，為貧困的鄉(xiāng)親們治病。
這年7月，癱瘓?jiān)诖?年的她，第一次走出家門，由妹妹推著輪椅到縣城參加招生考試。沿途，每當(dāng)妹妹艱難地推她上坡時(shí)，總有熱心人過來幫扶一把，這讓她心里充滿了溫暖。
在讀醫(yī)學(xué)函授班的同時(shí)，任影還義務(wù)給村里成績(jī)差的中小學(xué)生補(bǔ)課。偏遠(yuǎn)的任莊，因離學(xué)校太遠(yuǎn)，有的孩子八九歲還沒有上學(xué)。這讓任影萌發(fā)了辦學(xué)前班的念頭。
1998年的夏天，全家人為她在院子外面的空地上蓋起了兩間茅草房，打造了木桌條凳。任影也為自己發(fā)明了板書工具，一個(gè)暑假她都在練習(xí)，終于能在黑板上寫出像模像樣的字了。
學(xué)前班秋季開學(xué)，出人意料的是，來學(xué)校報(bào)名的學(xué)生竟有24個(gè)，其中還包括兩名殘疾兒童。第一堂課開始時(shí)，母親推著任影走進(jìn)了教室。此時(shí)，教室的前后窗戶站滿了聽課的家長(zhǎng)。看著家長(zhǎng)信任的目光和教室里的學(xué)生，任影感覺自己真正“站”了起來。
孩子們?cè)谌氚嗲岸紱]有寫字的基礎(chǔ)，任影教他們寫基本筆畫。本來就畸形的胳膊和手疼得連抬起都相當(dāng)困難。“只要能把教學(xué)工作做好，再苦我也能忍受。”她說。
第一屆學(xué)前班畢業(yè)時(shí)，孩子們都有明顯長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們紛紛找上家門，要求她無論如何繼續(xù)辦一年級(jí)。在家長(zhǎng)們鼓勵(lì)下，任影的父親又趕緊蓋了兩間教室。第二個(gè)新學(xué)年，不但學(xué)前班又招了26個(gè)孩子，一年級(jí)還增加了鄰村的11名學(xué)生。
任影給學(xué)校起名叫“任莊希望小學(xué)”。她說：“之所以帶著‘希望’兩個(gè)字，一是因?yàn)槲覠釔劢逃@是我人生的希望；二是期盼農(nóng)村教育大有希望。”
“工作著是美麗的。只要心中有太陽，人生沒有陰雨天。”任影寫下了這樣的座右銘。
“無論做什么事情，不放棄就有希望”
1999年，任影通過自學(xué)，順利完成了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。2001年，她又報(bào)名參加了安徽師范大學(xué)教育管理專業(yè)的全國(guó)自學(xué)考試。2006年，她終于通過自學(xué)考試，取得了教育管理大專學(xué)歷，圓了大學(xué)夢(mèng)。
希望小學(xué)的班級(jí)也一年年增加，逐漸發(fā)展成具有200多名學(xué)生的完小。2002年，任影借貸十幾萬元，蓋起了一棟三層６個(gè)教室的教學(xué)樓，學(xué)校各方面條件均達(dá)到了社會(huì)辦學(xué)要求。2007年，她的小學(xué)被教育部門納入城關(guān)鎮(zhèn)管理，并更名為“城關(guān)鎮(zhèn)希望小學(xué)”。
任影不僅傳遞著知識(shí)，還在傳遞著一種自強(qiáng)不息的信念。
任有武是村里一名殘疾青年，只能靠手按著腳跟走路。因?yàn)樾袆?dòng)不便，遇到雨雪天氣就無法去上課，任影主動(dòng)幫他補(bǔ)課。由于自卑，任有武經(jīng)常想放棄念書，任影用自己辦學(xué)的經(jīng)歷教育他。初中畢業(yè)后，任有武通過自學(xué)取得了醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)證，在村里辦起診所。
任影自強(qiáng)不息的精神也深深影響著孩子們。學(xué)生王皓說：“有的同學(xué)調(diào)皮時(shí)，任老師就說：‘我這樣連喝杯水都困難的人都想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，你們比我強(qiáng)多了，怎么能荒廢大好時(shí)光呢？’這句話對(duì)我們觸動(dòng)很大。任老師克服這么大的困難給我們上課，不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起她！”
社會(huì)各界的關(guān)心和支持，也扶持著任影一路前行。合肥市一位女同志在知道任影的事跡后，年年都寄錢給希望小學(xué)，但從不透露自己的姓名。任影向這位未曾謀面的大姐表達(dá)感謝時(shí)，她對(duì)任影說：“我應(yīng)該感謝你，從你身上我學(xué)到了自強(qiáng)不息的精神。”
這些年，很多人關(guān)心、幫助我，讓我再一次強(qiáng)烈地感受到了生命中的幸福：我不是一個(gè)孤獨(dú)的前行者，我也不是一個(gè)人與困難孤軍作戰(zhàn)，與我同行的還有這么多有愛心的人！”任影說。她把自己對(duì)人生的感悟教給學(xué)生，她立下的校訓(xùn)是：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩。”
在辦學(xué)中，任影經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨。但再多的困難，也未能動(dòng)搖她繼續(xù)辦學(xué)的決心。她在日記中寫道：“無論做什么事，不放棄就有希望！”
