
她端坐在輪椅上,肌肉萎縮的雙手緊握著三尺多長(zhǎng)的木棍,木棍前端固定著塞進(jìn)粉筆的注射器。這支“加長(zhǎng)粉筆”在她嫻熟而吃力的揮動(dòng)下,一行行工整的粉筆字跳躍在黑板上……
12年來,她在自己創(chuàng)辦的“希望小學(xué)”里,一直以這樣的方式給孩子們上課。殘酷的類風(fēng)濕疾病讓她的脖頸不能扭動(dòng),雙手畸形,高位截癱,雙腿失去站立能力,以輪椅為伴。但她略顯蒼白的臉上,依然時(shí)常掛著微笑。
她在疾病的折磨中,追逐著生活的希望。這所凝聚著她所有心血的“希望小學(xué)”,已成為擁有8?jìng)€(gè)班級(jí)、10多名教師和200多名學(xué)生的完小。她還自學(xué)取得了醫(yī)學(xué)和教育管理兩個(gè)專業(yè)的大專學(xué)歷。
她叫任影,安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)希望小學(xué)校長(zhǎng)。
花季時(shí)節(jié) 她被折斷了飛翔的翅膀
1966年出生在臨泉縣邢塘鎮(zhèn)任莊村貧苦農(nóng)家的任影,自幼聰明好學(xué)。18歲那年,她以優(yōu)異成績(jī)考取了省屬重點(diǎn)中學(xué)阜陽一中。
然而,這個(gè)本該擁有美好前程的花季少女,卻遭到了無情病魔的殘酷折磨。讀高二那年,她患上類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這種病被醫(yī)學(xué)界稱作“不死的癌癥”。漸漸地,病情惡化,疼痛讓她的行動(dòng)變得十分艱難。
她多么渴望步入大學(xué)殿堂!令人遺憾的是,她還沒有圓大學(xué)夢(mèng)就癱瘓?jiān)诖玻瑥拇嗽僖矝]有站起來。理想破滅和身體癱瘓,讓任影一度陷入絕望的低谷。1995年的一個(gè)夜里,她偷偷地服下農(nóng)藥……
當(dāng)她在醫(yī)院里被搶救過來時(shí),她哭著問父母:“你們?yōu)槭裁匆任遥课沂悄銈兊睦圪槹。?#8221;父親流淚了,這位堅(jiān)強(qiáng)的男人為了給女兒治病,再苦再累從沒淌過一滴淚,此時(shí)蹲在地上抱頭大哭:“如果你真有孝心的話,就求你陪我們好好活著!”父親的話語和哭聲如一記重錘狠狠地砸在她的心坎上。此刻,她覺得自殺是多么自私的行為,對(duì)父母是多么的殘忍!
活著,是一種責(zé)任!

“只要能把教學(xué)工作做好,再苦我也能忍受”
縣殘聯(lián)的人士聽說任影的情況后,為她送來了大量書籍,并鼓勵(lì)她自立自強(qiáng)。看到一個(gè)個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的故事,任影逐漸樹立了生活的信心。1996年,她報(bào)名參加了縣里開設(shè)的“社區(qū)醫(yī)學(xué)函授班”,希望將來能像張海迪一樣,為貧困的鄉(xiāng)親們治病。
這年7月,癱瘓?jiān)诖?年的她,第一次走出家門,由妹妹推著輪椅到縣城參加招生考試。沿途,每當(dāng)妹妹艱難地推她上坡時(shí),總有熱心人過來幫扶一把,這讓她心里充滿了溫暖。
在讀醫(yī)學(xué)函授班的同時(shí),任影還義務(wù)給村里成績(jī)差的中小學(xué)生補(bǔ)課。偏遠(yuǎn)的任莊,因離學(xué)校太遠(yuǎn),有的孩子八九歲還沒有上學(xué)。這讓任影萌發(fā)了辦學(xué)前班的念頭。
1998年的夏天,全家人為她在院子外面的空地上蓋起了兩間茅草房,打造了木桌條凳。任影也為自己發(fā)明了板書工具,一個(gè)暑假她都在練習(xí),終于能在黑板上寫出像模像樣的字了。
學(xué)前班秋季開學(xué),出人意料的是,來學(xué)校報(bào)名的學(xué)生竟有24個(gè),其中還包括兩名殘疾兒童。第一堂課開始時(shí),母親推著任影走進(jìn)了教室。此時(shí),教室的前后窗戶站滿了聽課的家長(zhǎng)。看著家長(zhǎng)信任的目光和教室里的學(xué)生,任影感覺自己真正“站”了起來。
孩子們?cè)谌氚嗲岸紱]有寫字的基礎(chǔ),任影教他們寫基本筆畫。本來就畸形的胳膊和手疼得連抬起都相當(dāng)困難。“只要能把教學(xué)工作做好,再苦我也能忍受。”她說。
第一屆學(xué)前班畢業(yè)時(shí),孩子們都有明顯長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)們紛紛找上家門,要求她無論如何繼續(xù)辦一年級(jí)。在家長(zhǎng)們鼓勵(lì)下,任影的父親又趕緊蓋了兩間教室。第二個(gè)新學(xué)年,不但學(xué)前班又招了26個(gè)孩子,一年級(jí)還增加了鄰村的11名學(xué)生。
任影給學(xué)校起名叫“任莊希望小學(xué)”。她說:“之所以帶著‘希望’兩個(gè)字,一是因?yàn)槲覠釔劢逃@是我人生的希望;二是期盼農(nóng)村教育大有希望。”
“工作著是美麗的。只要心中有太陽,人生沒有陰雨天。”任影寫下了這樣的座右銘。
“無論做什么事情,不放棄就有希望”
1999年,任影通過自學(xué),順利完成了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。2001年,她又報(bào)名參加了安徽師范大學(xué)教育管理專業(yè)的全國(guó)自學(xué)考試。2006年,她終于通過自學(xué)考試,取得了教育管理大專學(xué)歷,圓了大學(xué)夢(mèng)。
希望小學(xué)的班級(jí)也一年年增加,逐漸發(fā)展成具有200多名學(xué)生的完小。2002年,任影借貸十幾萬元,蓋起了一棟三層6個(gè)教室的教學(xué)樓,學(xué)校各方面條件均達(dá)到了社會(huì)辦學(xué)要求。2007年,她的小學(xué)被教育部門納入城關(guān)鎮(zhèn)管理,并更名為“城關(guān)鎮(zhèn)希望小學(xué)”。
任影不僅傳遞著知識(shí),還在傳遞著一種自強(qiáng)不息的信念。
任有武是村里一名殘疾青年,只能靠手按著腳跟走路。因?yàn)樾袆?dòng)不便,遇到雨雪天氣就無法去上課,任影主動(dòng)幫他補(bǔ)課。由于自卑,任有武經(jīng)常想放棄念書,任影用自己辦學(xué)的經(jīng)歷教育他。初中畢業(yè)后,任有武通過自學(xué)取得了醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)證,在村里辦起診所。
任影自強(qiáng)不息的精神也深深影響著孩子們。學(xué)生王皓說:“有的同學(xué)調(diào)皮時(shí),任老師就說:‘我這樣連喝杯水都困難的人都想多學(xué)點(diǎn)知識(shí),你們比我強(qiáng)多了,怎么能荒廢大好時(shí)光呢?’這句話對(duì)我們觸動(dòng)很大。任老師克服這么大的困難給我們上課,不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起她!”
社會(huì)各界的關(guān)心和支持,也扶持著任影一路前行。合肥市一位女同志在知道任影的事跡后,年年都寄錢給希望小學(xué),但從不透露自己的姓名。任影向這位未曾謀面的大姐表達(dá)感謝時(shí),她對(duì)任影說:“我應(yīng)該感謝你,從你身上我學(xué)到了自強(qiáng)不息的精神。”
這些年,很多人關(guān)心、幫助我,讓我再一次強(qiáng)烈地感受到了生命中的幸福:我不是一個(gè)孤獨(dú)的前行者,我也不是一個(gè)人與困難孤軍作戰(zhàn),與我同行的還有這么多有愛心的人!”任影說。她把自己對(duì)人生的感悟教給學(xué)生,她立下的校訓(xùn)是:“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩。”
在辦學(xué)中,任影經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨。但再多的困難,也未能動(dòng)搖她繼續(xù)辦學(xué)的決心。她在日記中寫道:“無論做什么事,不放棄就有希望!”