本網(wǎng)訊(記者 陸迪)合肥市屯溪路小學(xué)教育集團祁門路小學(xué)，一片名為“悅耕園”的菜地藏于鋼筋水泥的城市之中。在這里沒有車水馬龍的喧囂，只有綠意、童趣與成長故事以及孩子們蓬勃的活力與希望。
班級專屬“責(zé)任田”
走進(jìn)悅耕園，小樹樁圈起的整齊地塊如綠色畫布，等待孩子們用勞動描繪生機。應(yīng)季蔬菜在這里肆意生長：紅彤彤的辣椒垂掛枝頭，像一盞盞俏皮的小燈籠;圓潤的西紅柿裹著晨露，泛出誘人光澤;挺拔的玉米桿隨風(fēng)輕搖，奏出田園小調(diào)。
“這里是種植園更是自然課堂，一至四年級每個班都有專屬菜地。”該校王老師介紹，翻土、播種、澆水、施肥，每個環(huán)節(jié)都浸透著孩子們的汗水。“你看這長勢，都是孩子們一點點照料出來的。”二年級六班家長徐女士蹲在孩子班級的菜地前，指著剛冒頭的花生苗和掛滿果實的茄子，笑意里滿是驕傲。
在勞作中讀懂成長
“暑假每天都來看看，種子發(fā)芽、長大，像看著小伙伴成長，特別開心。”傍晚的悅耕園依舊熱鬧。二年級4班的同學(xué)提著小水桶，踮腳給蔬菜澆水，她的眼神專注、水珠落進(jìn)土壤的發(fā)出輕響。
“悅耕園的意義遠(yuǎn)不止于勞作，孩子們在澆水施肥中體驗樂趣，在分工協(xié)作中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。”王老師告訴記者，孩子們討論除草時機、商量施肥方案，集體的智慧讓每株作物都長得更茁壯。觀察葉片舒展、花朵綻放的過程，也讓孩子們悄悄讀懂了生命的神奇。
“這種通過勞動收獲的懂事，比任何說教都有用。”家長們也感受到了孩子的變化。“這青菜和我們菜地的長得一樣”。吃飯時孩子還會和父母念叨，從前對蔬菜生長一無所知的孩子，現(xiàn)在會主動聊起“光合作用”。
這片方寸之地春種時種下的期待，秋收時響起的孩子們的歡呼，孕育出了孩子們的責(zé)任感與成長。在這里，每片新葉舒展的聲音，都是孩子們拔節(jié)生長的回響。
責(zé)任編輯：陳珺
