紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”；紀(jì)律嚴(yán)明是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的紀(jì)律建設(shè)，以前所未有的力度推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，給出了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案，為確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味提供了根本遵循。2024年4月，中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作，指出“這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措”，強(qiáng)調(diào)要“在學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》上下功夫見(jiàn)成效”，“真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過(guò)程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程”，為高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不斷提升黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，指明了工作方向，提出了實(shí)踐要求。
強(qiáng)基固本，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂
開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大部署，對(duì)增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)、提升依規(guī)治黨的治理效能具有重要作用。我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，就是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的思想旗幟，更是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育就是要引導(dǎo)廣大黨員在學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)中真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在持續(xù)深化對(duì)黨的自我革命規(guī)律性認(rèn)識(shí)的理論思考和實(shí)踐探索中筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
制度是管理的基石，是行動(dòng)的指南。回顧黨的百余年奮斗歷程，黨章黨規(guī)黨紀(jì)始終是我們黨推進(jìn)事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本依據(jù)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，2023年12月，黨中央緊緊圍繞推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化這個(gè)最大的政治，完成了黨的十八大以來(lái)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）的第三次修訂。為深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《條例》，在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。這一工作安排既是為了解決一些黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問(wèn)題，引導(dǎo)黨員干部搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，確保“六項(xiàng)紀(jì)律”成為廣大黨員永葆政治本色的原則底線；又是以“對(duì)照檢視”的方法引導(dǎo)黨員干部校正思想航標(biāo)、明確言行標(biāo)尺、強(qiáng)化落實(shí)自覺(jué)，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的價(jià)值追求和前進(jìn)方向的高度政治認(rèn)同，從思想和行動(dòng)上主動(dòng)鏟除腐敗問(wèn)題產(chǎn)生的土壤和條件；更是以“理論武裝”的強(qiáng)化引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的自我革命的重要思想的核心要義，牢牢把握“九個(gè)以”的實(shí)踐要求，以高度的政治自覺(jué)同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作斗爭(zhēng)。
學(xué)用結(jié)合，扎實(shí)推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)
勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以偉大，不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“不搞不教而誅”，要“使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員、干部的日常習(xí)慣和自覺(jué)遵循”。在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，就是要讓干部受到警示，知敬畏、存戒懼、守底線，要讓更多干部受到警醒，不斷堅(jiān)定理想、自覺(jué)錘煉黨性，讓各級(jí)黨組織緊緊抓住新形勢(shì)下黨的紀(jì)律建設(shè)的主要矛盾，在兩手抓兩促進(jìn)中，使黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育每項(xiàng)措施都成為促進(jìn)中心工作的有效舉措。
從“學(xué)”入手，突出黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的“懲前毖后”功能。善治病者，必醫(yī)其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之原。開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，既要弄清楚“學(xué)什么”，更要搞明白“怎么學(xué)”。一方面要以案促學(xué)，用好警示教育。以現(xiàn)實(shí)案例和身邊故事，幫助黨員干部真正識(shí)準(zhǔn)“病因”、觸碰“病灶”、認(rèn)知“病癥”，自覺(jué)砥礪忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛Ａ硪环矫嬉杂?xùn)助學(xué)，強(qiáng)化政治訓(xùn)練。以生動(dòng)的教學(xué)形式和創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)黨員干部對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，確保黨員干部自覺(jué)在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨員干部在任何時(shí)候都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。
從“用”著眼，強(qiáng)化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的黨性錘煉功效。大量案例表明，在公和私、義和利、是和非、正和邪的考驗(yàn)面前，一名黨員從“好干部”變?yōu)椤半A下囚”往往始于破紀(jì)。知為行之始，學(xué)為用之先。黨的紀(jì)律建設(shè)是緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展變化、黨員隊(duì)伍構(gòu)成變化、黨內(nèi)存在問(wèn)題變化而與時(shí)俱進(jìn)的。因此，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育必須緊隨其變，常抓不懈、久久為功。一方面，以嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)黨員干部對(duì)黨的紀(jì)律建設(shè)重要性和對(duì)忽視黨紀(jì)、違反黨紀(jì)問(wèn)題危害性的認(rèn)識(shí)，真正做到強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力。另一方面，開(kāi)展嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活，推動(dòng)黨員干部透過(guò)黨紀(jì)改作風(fēng)，整頓作風(fēng)強(qiáng)黨性，不斷增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，切實(shí)做到黨性修養(yǎng)的持續(xù)躍升。
明體達(dá)用，著力提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育實(shí)績(jī)實(shí)效
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不可坐而論道，不能只開(kāi)藥方，不見(jiàn)療效。面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，面對(duì)以黨的自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的實(shí)踐追求，廣大黨員干部在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中既要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，又要舍得下功夫，以實(shí)踐為道、以行動(dòng)為理、以實(shí)績(jī)?yōu)楸荆寵z視自省細(xì)化為力戒形式主義、官僚主義的內(nèi)生動(dòng)力，讓嚴(yán)明紀(jì)律內(nèi)化為自身的價(jià)值品格和價(jià)值追求，在履職用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)中共同營(yíng)造崇廉拒腐的良好風(fēng)尚。
樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀。實(shí)踐證明，問(wèn)責(zé)一個(gè)、警醒一片、提高一批，對(duì)于推動(dòng)黨員干部樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀具有重要作用。廣大黨員干部要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為突破口，從不當(dāng)“貪官”的紀(jì)律底線起步，拒做昏官、懶官、庸官。以案明紀(jì)，自覺(jué)查找差距，以案明德，主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，以經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育效果成色十足。
抓重點(diǎn)、求實(shí)效。開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育需要依靠干部自我教育、自我提高、自我管理，更離不開(kāi)組織的教育引導(dǎo)。各級(jí)黨組織要立足“學(xué)”與“育”的辯證關(guān)系，深化“五學(xué)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以學(xué)習(xí)貫徹《條例》為抓手，結(jié)合本地區(qū)本部門(mén)本單位重點(diǎn)工作，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力保障。
發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用。督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”以身作則，聚焦重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域帶頭學(xué)習(xí)出實(shí)招、推進(jìn)整改求實(shí)績(jī)。壓緊壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以上率下，堅(jiān)決遏制“不想為”“不敢為”“不善為”“假作為”“亂作為”現(xiàn)象，對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)，時(shí)時(shí)查找不足，處處接受監(jiān)督，以自我革命精神培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍。
（作者：楊 童，系天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津市委黨校基地研究員）
責(zé)任編輯：王振華
