“這是她從來沒考過的分?jǐn)?shù)，之前模考基本在380-400分之間?！苯眨晃簧轿鲖寢寱癯隽伺畠旱母呖汲煽儭目?38分，她說女兒把最好的一次成績給了高考。評論區(qū)里不乏有人對分?jǐn)?shù)長吁短嘆，但更多網(wǎng)友都對女孩送上了祝福，并為媽媽的好心態(tài)點贊。
各地高考陸續(xù)放榜，各種“查分名場面”也如約上演。在一眾高分話題中，438這個分?jǐn)?shù)似乎顯得有些特別。而其之所以引發(fā)熱議，一方面，在于溫暖又健康的教育理念。無需與“別人家的孩子”攀比，只要努力突破自我、不留遺憾，同樣是家人的驕傲。
另一方面，也正如有人說，在438分中看到了曾經(jīng)的自己。高考敘事不是只有一種腳本，無論滿屏喜報多么熱鬧，現(xiàn)實生活中我們大多數(shù)人都是那個“普通小孩”。在某一個夏日里，緊張地查分，平靜地接受，隨即又投入報考事宜，根本沒什么沸騰歡呼的“高燃瞬間”。學(xué)霸的精彩故事固然令人興奮，可無數(shù)這樣平凡的場景，才構(gòu)成了我們關(guān)于高考最真實的記憶。
“第一個滿分出現(xiàn)了”“分?jǐn)?shù)高到被屏蔽”“淡定表示想去清北”……類似話題幾乎年年在此刻刷屏。中國人向來重視教育，高考又是全民參與的話題，高分學(xué)子確實天然帶有關(guān)注度。但不可否認，正是媒體的聚焦、平臺的熱炒，“遍地學(xué)霸”才愈發(fā)成為某種流量密碼?！安豢?00分都不好意思曬成績”，這不僅讓一些學(xué)生和家長背負了沉重心理負擔(dān)，更極大增加了“一考定終生”的焦慮。
高考分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)習(xí)成果的直接指標(biāo)，卻絕不是判定人生成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。漫長的求學(xué)過程中，那些朗誦的清晨、挑燈的夜晚，不僅是為了卷面上那幾道題，更磨礪著面對挫折的心性、解決問題的態(tài)度。每個人都有自己的人生，哪怕今天分?jǐn)?shù)“平平無奇”，未來的原野上還有無限機遇與可能。以更大視野看，更多“438分”的故事應(yīng)當(dāng)被看見，也值得被看見。因為平凡的大多數(shù)人，才是整個社會最大的“基本盤”。
這些年，我們一直在倡導(dǎo)破除“唯分?jǐn)?shù)論”，鼓勵多元發(fā)展。不妨就從以平常心看待高考分?jǐn)?shù)開始，多關(guān)注普通人背后的努力，想方設(shè)法提供后續(xù)成長成才的空間。某種程度上，作為一次文化事件，高考反映社會價值觀，更影響社會價值觀。不過分神化高分，為所有拼搏喝彩，這才是教育的初衷。
責(zé)任編輯：賀鵬云
