近年來(lái)，蚌埠市龍子湖區(qū)緊扣新時(shí)代黨的建設(shè)新形勢(shì)、新任務(wù)，深入推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)，通過(guò)教育固本、機(jī)制賦能、實(shí)踐強(qiáng)基等舉措，建強(qiáng)過(guò)硬黨員隊(duì)伍，為服務(wù)發(fā)展、保障民生提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。
強(qiáng)化黨性教育，用活紅色資源。整合轄區(qū)紅色教育資源，打造長(zhǎng)淮特委、抗戰(zhàn)勝利受降地、康善賢支部（總支）舊址等5處黨性教育基地，精心攝制《治淮印記》《長(zhǎng)淮驚雷》《張叔友烈士獄中詩(shī)抄》等6部黨員教育電視片，以可聽(tīng)、可視、可感的鏡頭講好紅色故事。培優(yōu)紅色宣講隊(duì)伍，以“擇優(yōu)入庫(kù)、專(zhuān)兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理、共建共享”為原則，在政治理論、社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面擇優(yōu)選擇專(zhuān)家學(xué)者納入宣講師資隊(duì)伍，并將經(jīng)驗(yàn)豐富的村居書(shū)記、先進(jìn)模范等作為補(bǔ)充力量，充實(shí)完善黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)，目前全區(qū)共儲(chǔ)備各類(lèi)黨員教育師資60余名。同時(shí)，聚焦本地革命歷史、紅色故事，打造實(shí)景課堂，開(kāi)發(fā)“故事黨課”“情景黨課”“音樂(lè)黨課”等特色課程，將革命歷史與基層實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使黨性教育從“單向灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺两w驗(yàn)”。
注重分類(lèi)施策，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。針對(duì)不同黨員群體的特點(diǎn)，推行差異化教育管理模式，實(shí)現(xiàn)黨員教育從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變。對(duì)于在職黨員，實(shí)施“目標(biāo)式 + 積分制”管理，結(jié)合其職業(yè)特長(zhǎng)設(shè)定服務(wù)清單，通過(guò)量化積分方式，激勵(lì)黨員在社區(qū)治理、服務(wù)企業(yè)等工作中發(fā)揮先鋒模范作用；對(duì)于無(wú)職黨員，推行“定崗定責(zé)”機(jī)制，圍繞政策宣傳、矛盾調(diào)解等工作需求設(shè)置實(shí)踐崗位，通過(guò)承諾踐諾、星級(jí)評(píng)定等方式激發(fā)無(wú)職黨員“無(wú)職有位”的責(zé)任意識(shí)；對(duì)于流動(dòng)黨員，構(gòu)建“線(xiàn)上+屬地”雙軌教育網(wǎng)絡(luò)，依托云端平臺(tái)推送學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們主動(dòng)融入流入地黨的組織生活。通過(guò)實(shí)行分層分類(lèi)的黨員教育管理模式，有效將黨組織的凝聚力、號(hào)召力延伸至每一名黨員，推動(dòng)形成“人人有責(zé)、人人盡責(zé)”的工作格局。
推行領(lǐng)崗踐諾，做到學(xué)用結(jié)合。堅(jiān)持將“為民服務(wù)”作為黨員教育培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立“領(lǐng)崗—踐諾—評(píng)議”閉環(huán)工作機(jī)制，推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的惠民成效。結(jié)合鄉(xiāng)村振興、基層治理、矛盾調(diào)解等重點(diǎn)工作，組織黨員簽訂《領(lǐng)崗承諾書(shū)》，明確服務(wù)事項(xiàng)及完成時(shí)限，通過(guò)公示欄亮明身份、公布承諾，接受群眾監(jiān)督。依托各類(lèi)志愿服務(wù)載體，引導(dǎo)黨員參與環(huán)境整治、走訪(fǎng)慰問(wèn)、文化惠民等志愿活動(dòng)，將服務(wù)范圍延伸至社區(qū)樓棟、田間地頭。今年以來(lái)，全區(qū)各級(jí)黨組織先后組織開(kāi)展醫(yī)療咨詢(xún)、免費(fèi)剪發(fā)、法律宣傳等各類(lèi)志愿活動(dòng)463場(chǎng)，累計(jì)服務(wù)居民20000余人次。
責(zé)任編輯：陳珺
